为积极探究小初联接的有用途径，提高教育教育的连贯性与系统性，3月10日上午，桂林市龙隐小学与桂林市国龙外国语校园展开了一场关于英语学科小初联接的联合教研活动。此次活动在龙隐小学举办，两校领导与骨干教师齐聚一堂，一起为学生的生长助力。

  活动伊始，桂林市龙隐小学书记、校长李莉指出小初联接是学生生长的要害转折点，关乎学生未来的学习与展开，期望可以经过此次联合教研，凝集两校才智，为学生打造无缝对接的教育通道，助力学生在常识和才能上完成天然进阶。

  在研讨环节，环绕英语学科的小初联接关键，两边教师各持己见。龙隐小学英语大组长肖建云共享了小学英语教育中培育学生听说读写根底才能的办法和经历，并提出在小初联接阶段，应注重英语学习爱好的连续和学习办法的过渡。国龙校园的郭垚主任则从小初英语常识系统的差异动身，主张小学阶段要恰当浸透初中英语的学习思想，为学生后续学习做好衬托。

  龙隐小学欧萍副校长和科研处主任秦丽敏，就教育管理、教材研讨和教育规划等方面的小初联接问题与国龙校园向烨主任展开了深入探讨。两边一起以为，在教育管理上要注重学生学习习气的连续和提高，在教育规划上要最大极限地考虑常识的梯度与联接，注重学生学习才能的培育。

  此次联合教研活动为桂林市龙隐小学和桂林市国龙外国语校园搭建了沟通协作的渠道，增进了两校之间的相互了解。两边表明，未来将逐渐加强协作，定时展开联合教研活动，一起探究小初联接的新模式，为学生的生长成才发明更有利的条件，助力桂林根底教育质量的提高。

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